• Visitor

  • INFORMASI

  • Pilihanku

  • Bidang PORA

  • Arsip

  • KONTAK

  • Link

  • KEMENDIKBUD

  • BKN

  • BSNP

  • JARDIKNAS

  • NPSN

  • NISN

  • NUPTK

  • PUSAT KURIKULUM

  • LITBANG KEMDIKBUD

  • PAUDNI

  • BPSDPPMP

  • INFO SERGU 2013

  • IFORMASI BOS

  • Iklan

Melatih Spontanitas Berperilaku Baik

Melatih Spontanitas Berperilaku Baik

Kegiatan spontan adalah kegiatan yang dilakukan secara spontan pada saat itu juga. Kegiatan ini biasanya dilakukan pada saat guru mengetahui perilaku anak yang kurang baik, seperti seorang anak menerima atau memberikan sesuatu kepada orang lain dengan tangan kiri, meminta sesuatu dengan berteriak, dan lain sebagainya. Apabila guru mengetahui sikap/perilaku anak yang demikian, hendaknya secara spontan diberikan pengertian atau diberitahu bagaimana sikap/perilaku yang baik. Misalnya kalau menerima atau memberi sesuatu harus dengan tangan kanan dan mengucapkan terima kasih. Baca lebih lanjut

Iklan

Tujuh Prinsip mengembangkan motorik halus anak usia 4-6 tahun di Taman Kanak-kanak

Tujuh Prinsip mengembangkan motorik halus anak usia 4-6 tahun di Taman Kanak-kanak

Dalam beberapa edisi sebelumnya, telah dijelaskan fungsi morotik halus bagi anak. Dalam edisi ini, untuk mengembangkan motorik halus anak usia 4-6 tahun di Taman Kanak-kanak secara optimal, perlu memperhatikan prinsip-prinsip berikut. Baca lebih lanjut

Membangun Pengetahuan Anak

Membangun Pengetahuan Anak

Teori konstruktivisme menegaskan bahwa suatu proses aktif di mana anak membangun konsep atau gagasan baru berdasar pada pengetahuan yang telah mereka peroleh. Anak memilih dan mengubah bentuk informasi, membangun hipotesis, dan membuat keputusan, bersandar pada suatu struktur teori untuk melakukannya. Vygotsky, menjelaskan bahwa anak belajar dari benda nyata dan benda bergerak. Baca lebih lanjut